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两个身份的交叉，是老温从2000年开讲、持续至今的摇滚乐选修课。摇滚课的开篇有固定的两个元素：一是唐·麦克莱恩的Vincent（《文森特》），和老温重名，二是乔治·迈克尔的Listen Without Prejudice（《听无偏见》）的专辑封面，这是老温期望摇滚课能传达出的理念。
老温成善于80年代，保送上了师范大学，后来水到渠成当了教师，每年拍结业照，他都要穿上一件印有切·格瓦拉大头照的衣服坐在榜首排。其实，他更喜爱早年承受采访时的一张相片——他手握吉他站在讲台上，背面是用英文写出来的摇滚开展进程，虽然英文不是他写的，相片也是摆拍，但情是真的。老温说，这是一张重量满足放在他追思会上的图片。
25年间，有超越500位学生选修过这门《摇光滚影——现代影音文明》，在每个周四的下午，老温带着他们暂时离别作业和考试，去摇滚乐的国际玩耍一圈。他依然穿戴涅槃乐队的T恤，但身形无可避免地有点发福。
五月初，我走进了老温的摇滚讲堂。初夏午后的阳光晒得人昏昏欲睡，我坐在教室终究一排，看到来上课的28个学生中，有人在发愣，有人在画画，有人在写作业，还有6个人先后趴桌子睡觉，又被音乐唤醒。
下课后，我问老温，摇滚乐能怎样改动这些孩子？他说，或许并没有什么改动。选修课的课时仍是太少，他有必要精挑细选，每首歌终究压缩到听几十秒乃至十几秒，一堂音乐通史上下来，或许没有什么能真实留在学生们的脑子里。关于摇滚乐中带有的爱、相等、反战，这个年岁的孩子们怕也不能完全了解。
近几年，像每个一般教师相同，老温也感受到压力，人到中年，日常业务杂乱，能够投入教育的精力日渐绰绰有余。在选修课越开越多的今日，学生们的挑选却好像没有添加，那些来选摇滚课的孩子，比20年前的学生们要献身更多的补习时刻。
最近几年，老温不再担任班主任，他感受到，或许归于自己的年代现已远去了。
但他教过的学生在这些年里持续回馈着他。有许多人在结业后仍和老温坚持联络，每隔一阵，老温都能收到天南海北寄来的摇滚专辑和海报，也有人在结业后持续挑选了音乐，说唱歌手小老虎便是老温最早的学生之一；还有一个在北大读德语的孩子，刚刚收成了平生作为作业乐手的榜首单。
老温觉得，上摇滚课就像耕种，不见得能马上就发芽，或许需求许多时刻，以及环境的改动，但总仍是能成长出来。
以下是老温的叙述。
文｜李雨凝
修改｜槐杨
（除特别标示外）图片由受访者供给
这门摇滚选修课的正式姓名是《摇光滚影——现代影音文明》，本年现已开到了第25个年初。
2000年是摇滚课诞生的那一年，其时可没有现在这么多的证书、项目、评优的说法，仅仅校园发下来告知，鼓舞教师们开设选修课，咱们都能够报名试试。我那时参加作业刚两年，年轻气盛，天天穿约翰·列侬等各路摇滚T恤，脑子一热，就报了自己要教摇滚。一轮点评完毕，批下来了三门选修课，我的摇滚课就位列其间。
现在想想，其时我的报名其实有点不达时宜，三门选修课里其他两门，一位是资深物理教师兼校领导开的物理课，另一位是外交官夫人，开设的美国文明。我一个愣头儿青，带着一门《摇滚乐文明》夹在两位老教师之间，有点儿突兀。但我估量其时其他教师都对「选修课」还没有概念，也没多少人去报，说不定其时的点评机制仅仅逛逛流程，只需报名了，都能批下来。
不论怎样样，我完满是出于热爱才要教摇滚的，已然申报成功，那就干起来。那时分咱们写教育大纲，也不像现在要预备这么多资料，几个工作室就只需一台能上网的电脑，我十分困难抢到，用一张3.5寸的软盘，做了一个简略的整理文档，就这么交给了教育处。
正式开课前，我还稀里糊涂被叫去给全年级开了个试听课。其时应该便是简略按时刻把乐队罗列了一下，究竟我仍是个前史教师，但除此之外，或许连音乐类型都没有区别，我便是把我觉得最好的都摆出来了。
最开端上摇滚课的几年，我一向用的是Word文档，列一个表格，左面是专辑封面，右边是介绍和一些经典曲目。其时教室的投影长得还像个小电视机，挂在铁皮箱子里，每节课我就拿着这个文档给咱们捋。那时分也没有手提电脑，为了给咱们放歌，我就背着一书包自己的磁带，手里拎着录音机去上课。后来教室电脑有光驱了，但那时分新技能时灵时不灵，CD有时分放不出来，为了稳妥，我仍是背着大书包，拎着录音机去上课。最早一批学生对我的形象，根本都是背着大黑包，穿戴乐队T恤走在校园里。
大约这么过了5年，课上一个小孩儿跟我说，教师，您能够做超链接，我吃惊，还能这么搞？后来我学会了，才完毕了背CD、磁带上课的膂力活儿。那个学生，现在也毫不意外，是个大厂码农。
大约教了一段时刻之后，我也开端揣摩这个课程究竟该怎样上，终究算是遵从了西方现代音乐史的头绪，以「爵士轻音」为例，先上溯到新航路拓荒和三角交易，再从南北战争、种族隔离、黑人民权运动说开去，将布鲁斯、拉格泰姆、布基乌基和迪克西兰等音乐类型交叉其间，终究落在新奥尔良爵士，这是爵士乐最早的华章。
后边就到了摇滚乐的诞生。但我不会一上来就讲猫王，我会从狙击珍珠港开端，讲战后美国经济繁荣、婴儿潮、垮掉的一代，还有玛丽莲·梦露、马龙·白兰度、詹姆斯·迪恩，还有诺曼·梅勒、塞林格、赫伯特·马尔库塞……这些都是摇滚乐诞生的大年代布景。
我只给一支乐队做了专题——披头士和英伦侵略。在上个世纪60年代，就在利物浦这一座城市里，竟然一下跳出来4个藏着拖把头的调皮男孩儿，引领了60年代的盛行文明，对国际的影响力一向持续到今日。整整一代青年人以摇滚乐为精力崇奉，形成了独立的国际观，改动了处世的情绪，并以此完成了品格和精力气质的自我刻画——这个源头是能够在披头士这支乐队身上找到的。
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- 道德价值：关于对与错、善与恶的判断，是人类社会行为规范的基石。
- 伦理价值：关乎个人与社会的关系，体现了人们对生活和幸福的追求。
- 审美价值：评判艺术、自然美的标准，影响我们的情感和感知。
- 知识价值：知识的获取与运用，影响人类的文明进步。
哲学价值的体现
哲学上的价值不仅反映在理论上，它在我们的生活中也无处不在。每个人都在不同的环境中思考自己的价值取向。以下是一些常见的体现形式：
- 个人信念：每个人都有自己的价值观，这些信念指导着我们的决策。
- 社会责任：作为社会的一员，我们也负有对他人和环境的责任。
- 对真理的追求：热爱知识、探索未知是哲学价值的重要体现。
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哲学上的价值对我们的人生哲学有着深远的影响。一个懂得价值的人，更容易在生活中找到意义。追求自己的价值观，能够为我们提供精神上的支持和动力，鼓励我们不断前行。
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